Basura orbitando a nuestro alrededor

La sexualidad femenina

A continuación voy a hablar de la función sexual femenina y su fertilidad. Encontré información de la cual voy a hablar a continuación. Durante la fecundación, los cromosomas definen el sexo del bebe. La fecundación es el medio por el cual las dotaciones genéticas de ambos progenitores se reúnen y forman una nueva identidad genética. En la fecundación, se distribuyen los cromosomas y se producen células que tienen número haploide de cromosomas. La fecundación distribuye el número diploide de cromosomas. El hipotálamo y la hipófisis, los cuales estan ubicados en el cráneo son órganos, producen hormonas que ayudan a que el ciclo menstrual femenino, se realice. Estas hormonas son la hormona folículo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH). Cuando el ovario recibe F.S.H, se activa, y produce otras hormonas, estrógenos, las cuales son una hormona ovárica. Las hormonas ováricas son los estrógenos y la progesterona. Los Órganos Blancos son los órganos donde actúan las hormonas. Las hormonas estrógenos y progesterona causan efectos en los órganos blancos lo cuales ayudan a cumplir su función. Sus funciones son: los estrógenos van a promover el crecimiento de las células específicas del cuerpo, además de ser los responsables de la mayoría de los caracteres sexuales secundarios de la mujer y la progesterona prepara al útero para la gestación y las mamas para la lactancia. Como ya sabemos, la mujer tiene su ciclo menstrual, el cual dura un periodo. Al primer día de menstruación se lo denomina menarca, y a su última menstruación menopausia. Como los espermatozoides, dentro del cuerpo de la mujer, pueden durar entre 4 y 5 días, se dice que la mujer puede quedar embarazada entre 5 días antes de la ovulación y 2 después de la misma. Lo que voy a hacer ahora, es hablar de la sexualidad, ya que me vengo refiriendo a la genitalidad. La sexualidad, Es un proceso biológico, psicológico, social y cultural, que involucra pensamientos y la valoración personal, los cuales alteran la elecciones de las personas.

El Software y su clasificación

En la clase de NTICx estuvimos viendo el Software y su clasificación. Para ello, hicimos un easelly.
El Software es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora.

Se divide:

-Por utilidad

* Software de sistema: Consiste en programas informáticos que sirven para controlar e interactuar con el sistema operativo y dando soporte a otros programas. Por ejemplo las bibliotecas. Por ejemplo SAP, un sistema de liquidación de sueldos.

* Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de manera práctica. Por ejemplo los editores de texto. Por ejemplo, PL/CQL, HAVA, HTML, Visual Basic.

* Software de aplicación: Es el que se utiliza en una computadora para realizar las tareas que son útiles para los usuarios. Por ejemplo, los procesadores de texto como Word, Bloc de Notas.

-Por licencia de uso

* Software Propietario: Se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo. Por ejemplo SAP.

* Software Libre: Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Por ejemplo el sistema operativo Linux.

* Software de Dominio Público: Es aquél por el que no es necesario solicitar ninguna licencia y cuyos derechos de explotación son para toda la humanidad, porque todos pueden acceder por igual. Por ejemplo, los buscadores Google y Bing.

* Software Freeware: Es aquel que se distribuye sin costo, y por tiempo ilimitado. Suele incluir una licencia de uso, que permite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor. Por ejemplo, algunos anti virus como el AVG.

Circulando por el cuerpo

El sistema circulatorio es el encargado de transportar oxígeno y nutrientes hacia las células y dióxido de carbono y desechos desde las mismas. Está formado por el corazón y los vasos sanguíneos. Hicimos la siguiente presentación, volcando todo lo que sabíamos.

VOS O EL ?

Estuvimos buscando información acerca del tabaco. Lo encontrado lo volcamos en un folleto. Escribimos, las consecuencias, cómo dejar esa adicción y qué es el tabaco.

Carta Allende 2

Cuidado con el frío !

En invierno, es la etapa del año en la cual tenemos que tomar más precauciones por la salud. 

Por eso, el gobierno realizó varias acciones para llevar a cabo durante esta época. Las principales se encuentran enumeradas a continuación.

Campañas de prevención de enfermedades respiratorias:

En esta época del año es necesario prevenir las enfermedades y las intoxicaciones respiratorias. En especial, se deben maximizar las medidas de cuidado y estar alertas ante posibles síntomas en bebés, niños, embarazadas y adultos mayores, ya que son lo más vulnerables a este tipo de afecciones (como la gripe, la bronquiolitis, la bronquitis y la neumonía).

Evitar las intoxicaciones por monóxido de carbono:

Cada año provoca en nuestro país la muerte de unas 200 personas. Al no poder percibirse, es necesario tomar medidas preventivas para evitar que el monóxido contamine nuestra casa, es importante revisar bien las estufas.

Vacunación contra el Neumococo:

Todos los niños y niñas menores de dos años ya pueden acceder a la vacuna contra el neumococo, la principal causa de neumonía y meningitis en nuestro país.

Vacunación Antigripal 2013:

Todas las mujeres embarazadas, las madres con bebés menores de 6 meses, los niños y niñas entre los 6 y 24 meses, las personas con enfermedades crónicas u obesidad, los mayores de 65 años y el personal de salud deben recibir esta vacuna anual.

Necesitamos de la salud y ella de nosotros

Para comenzar se planteó un ejemplo de una adaptación de tipo biológico que es que se ponga la “piel de gallina”, porque es una reacción natural del cuerpo para acomodarse a un estímulo térmico del entorno (el frío). El cuerpo intenta formar una capa aislante. Es un comportamiento del organismo frente al frío.  

La salud es el proceso de interacción tendiente a lograr el mejor estado de equilibrio dinámico e integral posible en el individuo psico-somático, situado en el ambiente físico, químico, biológico y psico-socio cultural en el que vive.

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema humano es el ecosistema no natural con control o intervención del ser humano, como por ejemplo, el medio urbano.

La relación entre la definición de salud y el concepto de ecosistema natural y humano está centrada básicamente en que hay un ambiente en el que viven los individuos (físico, químico, biológico y psico-socio cultural), es el medio en el que interactúan. En el ecosistema humano, el hombre interviene, controla, actúa de manera directa ejerciendo acciones que buscan un equilibrio. Lo mismo sucede con la salud, hay una intervención del ser humano para lograr el mejor estado de equilibrio dinámico e integral posible en el individuo psico-somático, buscando que el individuo sano no se enferme, y que aquel que está enfermo se cure, por eso hay una búsqueda de equilibrio.

La salud es una responsabilidad individual y social porque el ser humano vive en grupo, interacciona con otros en forma permanente. Hay una responsabilidad individual porque cuando el ser humano se enferma -por ejemplo, de una enfermedad contagiosa-, debe tratar de no relacionarse con otros para no contagiarlos, para no transmitirles la enfermedad, pero también necesita de los demás para curarse, por ejemplo, de un médico o de alguien que le haga la comida. Hay ahí una cuestión social. Del mismo modo, hay una visión social cuando se realizan campañas de prevención de enfermedades o de vacunación, se intenta mantener a la sociedad sana.

Necesidades básicas del hombre

1. Tal como menciona el texto, son: a) el espacio vital, porque si no existe significa que no hay un lugar en el cual vivir, un espacio en el cual el ser humano pueda desarrollar sus actividades (por ejemplo, una casa, una ciudad, un bosque, un campo, etc.); b) el aire, porque sin él, el ser humano no podría respirar y esa es una de sus necesidades básicas (por ejemplo, todas las células del hombre requieren de oxígeno para vivir); c) la luz porque el hombre necesita ver, necesita fijar ciertas vitaminas, etc.; d) alimentación, porque el hombre como ser vivo que es, requiere de comida para que el cuerpo tome energía para poder realizar sus actividades (por ejemplo, el hombre debe estar bien alimentado para trabajar, para estudiar, etc.); e) la temperatura, las actividades del hombre no pueden hacerse a cualquier temperatura ambiente, el hombre se quemaría o se congelaría si no existiera un rango de temperatura como la ambiente habitual para vivir, su cuerpo está adaptado a ciertos valores de temperatura; f) el agua, porque es absolutamente necesaria para la vida del hombre, no hay vida sin agua, es un recurso indispensable.

2. Si un ser humano no se alimenta bien, no se hidrata bien, no respira bien, no se expone a la luz del sol, etc., seguramente tendrá problemas de salud.

3. El hombre necesita de una casa, un abrigo en invierno, requiere de actividades educativas y laborales, necesita una vida social, necesita del afecto de los demás y debe estar dispuesto a dar amor a otros, necesita plantearse objetivos, darle un porqué a su vida, cuando hace bien las cosas también busca un reconocimiento, como ser social que es busca participar en diversas actividades, requiere de la libertad para expresar sus ideas y vivir, necesita de un orden social y que aquel que lo afecta por alguna razón sea separado de ese grupo (que haya justicia), la seguridad física (sentirse seguro desarrollando sus actividades tanto en la calle como en su hogar y en el lugar de trabajo o donde estudia), la seguridad social que le da pertenecer a un grupo y compartir ideas y costumbres, poder comunicarse con otros y educarse en aquello que le interesa y gusta. Otro punto destacable es la atención de la salud mediante hospitales del estado o con alguna obra social que le permita acceder a clínicas. Si estas variables se encuentran cubiertas, el ser humano seguramente se enfermará menos y eso hará que su vida y la de quienes lo rodean sea mejor.

4. El ser humano desde su nacimiento busca sobrevivir adaptándose al ambiente. Es ahí donde aprende a satisfacer sus necesidades, allí busca el aire para respirar, el agua para poder hidratarse, la comida para alimentarse, la luz del sol para poder ver, es ahí donde encuentra la leña para calentarse y cocinar, las lanas para su abrigo. Es, en esa continua interacción con el medio donde el ser humano va aprendiendo a satisfacer sus necesidades.

“Había una vez un mono que se salvó de una inundación trepándose a un árbol. Una vez allí, vio a un pez en el agua ,sintió compasión por él y lo puso también a salvo. Pero el ingrato pez en lugar de agradecer el gesto, se murió.”

El mono pensó que el ambiente del pez era el mismo que el de él. Cuando sacó al pez de su espacio vital, lo mató. Porque justamente se quedó sin agua para tomar el oxígeno de ella y respirar. El mono respira del aire, pero el pez no. Las necesidades básicas del mono no son las mismas que la del pez, pero el mono pensó que sí.

Las acciones y campañas que el Ministerio de Salud impulsa durante la temporada de invierno son:

Campañas de prevención de enfermedades respiratorias:

En esta época del año es necesario prevenir las enfermedades y las intoxicaciones respiratorias. En especial, se deben maximizar las medidas de cuidado y estar alertas ante posibles síntomas en bebés, niños, embarazadas y adultos mayores, ya que son lo más vulnerables a este tipo de afecciones (como la gripe , la bronquiolitis , la bronquitis y la neumonía).

Evitar las intoxicaciones por monóxido de carbono:

Cada año provoca en nuestro país la muerte de unas 200 personas. Al no poder percibirse, es necesario tomar medidas preventivas para evitar que el monóxido contamine nuestra casa, es importante revisar bien las estufas.

Vacunación contra el Neumococo:

Todos los niños y niñas menores de dos años ya pueden acceder a la vacuna contra el neumococo, la principal causa de neumonía y meningitis en nuestro país.

Vacunación Antigripal 2013:

Todas las mujeres embarazadas, las madres con bebés menores de 6 meses, los niños y niñas entre los 6 y 24 meses, las personas con enfermedades crónicas u obesidad, los mayores de 65 años y el personal de salud deben recibir esta vacuna anual.

Donando salvas vidas

En la clase de Salud y Adolescencia vimos videos, los cuales tratan de la donación de órganos. Teníamos que elegir un video el cual nos impacte y/o nos guste más. El que más me gustó es el de los fósforos porque representan una vida que se apaga y otra que se enciende gracias a la donación. Me parece que eso está siendo transmitido de una forma sencilla. El que le sigue es el que se trata de un chico que le están haciendo resucitación, pero termina muriendo y después una chica que es la que recibe los órganos abre los ojos. Lo que me gustó es cómo una vida se va y otra vuelve. El siguiente video muestra una persona y sus distintas partes de su cuerpo las cuales contienen sangre para donar. Cuarto nos parece que iría el de las personas que gracias a que le donan la sangre pueden seguir su vida normalmente. El próximo es un video el cual entendemos que al abrazarse demuestra la donación y que puede dar vida y felicidad. Como ante ultimo elegimos el video que muestra la felicidad de la familia al tener de vuelta a un familiar de vuelta en casa. El último video muestra a un nene en la Iglesia rezándole a dios para que alguien cercano a él se recupere, en medio de la donación de órganos.

Después teníamos que elegir un video que tenga que ver con el tema. El que nos gustó muestra que aunque se haya ido una vida, puede haber una posibilidad de vida para otras personas con enfermedades. El trasplante de órganos hace que las personas receptoras de los mismos puedan mejorar su calidad de vida e incluso reponerse plenamente.

Poem "Continuum"

In the class of Literature, we divided in groups. Each group had to analize one poem of the book "Songs of Ourself". Our group had to analize "Continuum" by Allen Curnow. In this video, we added images to the poem that are related to it.

Sobre llovido, una mano

En la materia Adolescencia y Salud, la profesora, nos hizo buscar un artículo periodístico sobre la inundación del 2 de abril. 

Nos hizo leer la noticia y escribir una nota de actualidad científica. A continuación se encuentra la misma. 

La ayuda a los damnificados por el temporal continúa realizándose en la ciudad de La Plata. El lunes 15 apareció una nota en el diario "El Día" de esa ciudad, que hablaba de las actividades solidarias que se habían llevado adelante el domingo 14. La ayuda de la gente fue importante, juntándose una gran cantidad de alimentos, agua, colchones, ropa y abrigos. Todavía hay mucha gente con problemas para regresar a su hogar pero también es mucha la gente que colabora con los que sufrieron. Se realizó una jornada artística en la cual se recolectaron distintos productos para la ayuda. 

También la Embajada de Suiza colaboró llevando agua, colchones y frazadas. Los barrios afectados siguen recibiendo ayuda. 

Un grupo de vecinos, usando sus vehículos, repartieron los diferentes materiales en zonas alejadas de la ciudad. 

En la Catedral se entregó ropa. Algo que sorprendió a los visitantes fue que se entregaban narices de payasos a los que sufrieron la inundación. El objetivo era no sólo dar ayuda sino también un poco de alegría. 

Además, se continuó con las tareas de reconstrucción de casillas y espacios públicos que habían sido barridos por el temporal. En esta tarea tuvieron participación el Jefe de Gabinete de la Nación, Juan Abal Medina y agrupaciones partidarias. 

¡¡ Cuanta energía para vivir !!

En la clase de biología vimos cómo los seres vivos realizan las funciones básicas. Para ello estudiamos los sistemas y tuvimos que leer un texto relacionado que me permitió ampliar lo visto en clase. En los siguientes cuadros se muestran los principales conceptos sobre los sistemas de los seres vivos y la energía que utilizan para su metabolismo.

Algo más de TIC...

En la clase de NTICx vimos un video en el cual define TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN y COMUNICACIÓN . Estos términos conforman la base del concepto de TIC.

Anteriormente, la profesora, nos había dicho que busquemos las definiciones en Internet. Ahora nos lo hace comparar con lo visto en el video. En la definición de comunicación aparecen diferencias, cuando yo digo que las personas hablan desde lo cultural, se refiere a lo que en el video menciona como pensamientos, sentimientos, deseos y coordinación de los comportamientos. Esto es así porque justamente eso es lo que define a la cultura. También completa con el hecho de que la comunicación se da entre emisor y receptor en un momento y espacio dados.

Otra cosa que agrega a lo que yo había escrito es la definición de información que es un conjunto organizado de datos que forman un mensaje y permite resolver problemas, tomar decisiones y constituye la base del conocimiento.

También podemos ver una definición de TIC, que son aquellos contenidos formados por voz, imágenes y/o datos representados en señales acústicas, ópticas o electromagnéticas logrados a partir de diferentes tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación y presentación de informaciones.

Donar salva vidas

En la clase de Adolescencia y Salud estamos trabajando el tema de donación de órganos. La tarea fue ver un cortometraje "En el lado de la vida" y leer un texto "Ponte en su lugar" para compararlos.

En el video una madre pierde a su hija en un accidente y decide, a pesar del dolor que siente, donar sus órganos para salvar otras vidas.

El texto comenta cómo tratar a las personas como personas.

En el video la madre a la que se le murió su hija, trata de sentir lo mismo que otra madre con una hija que espera un transplante para sobrevivir. También en el texto, una persona se pone en el lugar del otro, sin importar de qué raza es, religión, si es rico o pobre...

El título "En el lado de la vida" representa la decisión que toma la madre en el momento que opta por donar los órganos de su hija para darle vida a otras personas, en lugar de quedarse sólo del lado de la muerte. Las siguientes imágenes muestran la relación:

El título "Ponte en su lugar" indica lo que se debe hacer para tratar a las personas como personas. Los siguientes fragmentos muestran la relación:

• ¿En qué consiste tratar a las personas como personas, es decir humanamente? Respuesta: consiste en que intentes ponerte en su lugar.
• Adoptar por un momento su propio punto de vista.
• Quien ahora es "yo" sabe que se convertirá en "tú".
• Pertenecemos a lo de enfrente y lo de enfrente nos pertenece

Por último nos hizo comparar la mirada social con la mirada médica respecto del tema. El acto médico de la donación de órganos es una cuestión profesional, la prioridad de la medicina es salvar vidas. En cambio el acto social implica tomar una decisión de colaborar con otros seres humanos que necesitan de la donación para seguir viviendo.

Fue interesante ver el video y poder trabajarlo junto con el texto.

Carta Allende 1

Un problema en la comunicación

En la clase de NTICx, leímos dos artículos (uno y otro) y vimos un video.

Luego, nos hizo investigar qué es la tecnología, comunicación e información. La comunicación, es poner en común a dos personas, que hablan desde lo cultural. La conectividad, en cambio, es cuando se ponen en común dos dispositivos. La tecnología se refiere a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensilios o hardware), son los desarrollos y los inventos. El problema en nuestro caso relacionado con la tecnología, es cómo ponernos a dialogar sin reemplazar la comunicación por la conectividad.

El modelo tecnológico que existe actualmente, contamina la comunicación porque establece como medio de comunicación principal los elementos tecnológicos como computadoras, teléfonos celulares y tablets, perdiendo la comunicación personal, cara a cara. Es decir que se pierde la comunicación física siendo reemplazada por la virtual. Esto hace que concentremos nuestra atención en los objetos que nos permiten comunicarnos con otros a distancia y perdamos de vista lo que pasa a nuestro alrededor.

Las mujeres también lo lograron !

En la clase de NTICx investigamos sobre las seis primeras mujeres que trabajaron en la ENIAC (una de las primeras computadoras para realizar cálculos a gran velocidad) como programadoras. Un programador es una persona que escribe un conjunto de instrucciones en la computadora para que ésta realice una tarea determinada. Luego la profesora nos dijo que hagamos un video sobre lo trabajado en clase. Este es el resultado de la tarea.